双师教学模式是什么？

近几年来，“双师课堂”在教育行业获得了更加普遍的运用：从中小学校K12文化教育、素养类学习培训到成年人公务员报考、研究生考试、运动健身、医美培训等，乃至踏入民办学校，协助贫困山区的小孩共享资源大都市高品质教学资源。

K12双师课堂的定义关键指面对中小型学生，以课程类指导及非应考类英语课堂教学为具体内容，采用主讲与助课互相配合，网上与线下推广结合的教学方式。在其中，主讲老师关键根据视频直播的方式解读教学内容，助课老师在课上承担与主讲老师相互配合进行课堂教学及互动交流，观查并纪录学生课堂主要表现，并保持课堂纪律，在课后练习承担答疑解惑、批作业、解读练习题及与父母沟通交流等服务项目工作中。学生仍需去教室里收看视频授课，课上根据答题器等设施与主讲老师开展互动交流。

在我国提倡发展趋势公平公正而有品质的文化教育的环节，双师课堂在文化教育环节的确有自己的优点，具有充分的推动功效。

优点一：偏僻贫困地域文化教育资源配置不匀称的问题取得了处理，让偏僻贫困地域还可以接纳到优良的文化教育。

优点二：双师型教师相比纯粹的在线教育的优点是还有一个线下推广老师，线下老师会当众指导并催促学生学习培训，产生第二次指导，让全部学习过程更为健全更为有实际效果。

优点三：减少了教育培训机构的教师成本费，一般三线及下列地域难以聘用到优良的师资力量。应用一线城市的高品质老师資源，可以提升教学水平。

可是双师课堂也是有本身局限，例如：线上课程情景单一，课堂主题活动少，互动交流欠缺；主讲老师端对学生不了解，学情分析难把握，没法立即把握住学生兴趣爱好点等问题常常会导致学生“处于被动”上课，缺乏参与性，慢慢对学科造成不满情绪。

要想提升双师课堂的教学水平，以上问题是一定要化解的。

早在2017年，国务院办公厅下达《新一代人工智能发展规划》明确提出，利用智能技术创建以学生为核心的教学自然环境，促进 AI 在培训的全步骤运用。AI技术性也被持续的运用到双师课堂上。

以高思的双师课堂为例子，2022年利用AI技术性对双师课堂开展更新，增强现实技术互动交流与教学内容相结合。SenseAR动画特效模块根据美肤、环境切分、动画特效纸贴、动作检验等AR和AI技术性，相互配合绿布技术性，使课堂情景不会再限于教室黑板投影幕，可以按照不一样的教学内容开展转换加上有关AR虚似原素，将传统式记忆中的双师课堂更新变成“聪慧课堂”。

利用“脸部捕获”技术性，主讲端互动交流提出问题，可以将主导权分派至每个班集体指导老师方面，指导老师依据得到“脸部捕获”的学生，开展参与性的互动话题，解决了主讲老师一对多状况下，有一些班集体互动交流情况不好的情况。

根据“图像识别技术”、“语音识别技术”、“语义识别”等方式方法，AI课堂监管能根据不一样层面的数据信息检验，转化成老师和学生的课堂教学及学习培训途径，对课堂状况开展定量化。

学生解答问题时的语调、神情乃至心理状态转变等都将变成剖析学生学习状况的数据信息素材内容，意见反馈给父母，协助父母立即了解宝宝的动态性，与此同时协助老师真真正正的做到因人施教。

将来，高思爱学习双师课堂借助于好老师课堂教学和技术创新，应用“主讲 助课”双师型教师远程控制教学方式，依靠AI云服务器及数据管理平台，为学生给予硬件软件一体化的学习方案。着眼于网上教学自身，加强老师学生的课堂互动，让学生体会精彩纷呈趣味的学习培训新感受，进而处理组织 “无系统化教科研”、“缺好教师”等区域限定发展趋势问题，让全部学生都享有到北京的教学资源，共上同一堂课。