疫情防控下线上线下混合式教学优秀案例展： 橱窗设计

复课后，为确保教学工作中的稳定井然有序，依据疫情防控所需，院校推行了线上与线下并行处理教学。老师们认真执行线上与线下并行处理教学标准和规定，深层次贯彻“一课一群多服务平台结合”的教学方式，灵活运用信息科技，积极推进教学新方式、新方法，已不断涌现一批可 ** ，可参考、可宣传的杰出实例。为进一步高品质推动复课教学工作中，提高疫情防控期内教学品质，持续促进教学信息化管理改革创新，大力开展“匠艺”课堂教学基本建设，院校进行了疫情防控下线上与线下混合式教学教学出色课程的评比，筛选了一批資源基本建设丰富多彩、教学方式新奇、教学方式优秀、老师教学造型艺术精湛的出色课程。下边大家将对一部分课程的教学实例给与栩栩如生展现，供众多老师参考沟通交流。

《橱窗设计》是服装卖场陈列与展览设计技术专业的专业主要课，是一门注重基础理论与操作技术融合的课程。教学目标是服装卖场陈列与展览设计技术专业学员，教学內容从基本的艺术美学专业知识到艺术创意方式再到橱窗展示实践活动制做。

在新冠疫情环境下，《橱窗设计》课程教学灵活运用慕课平台資源，以企业真正每日任务为推动，企业权威专家网上教学、线上学习与线下推广实践活动结合、企业点评“以赛 ** ”等方法，探寻与实践活动混合式教学教学。

健全mooc基本建设

运用mooc早期基本建设的优点，进一步完善省精品在线课程服务平台的基本建设，教学视频、教学课件、练习题工作及其扩展資源等，搞好网上教学資源确保。

图1、2 省精品在线课程服务平台資源

考试真题真做，每日任务推动

企业真正出题做为课程终极任务，并细化为多个任务，以每日任务为推动进行教学主题活动，设计图根据网上接纳企业挑选，为制做实体做准备。

图3 企业给予出题

图4 企业选稿

混合式教学教学设计方案与执行

设计方案混和教学方式架构，灵活运用慕课平台给予教学资源与测试，运用钉钉打卡协同企业权威专家连线讲课、当场直播等方式达到新冠疫情下教学必须，复课后融合网上資源进行线下推广实践活动，及“以赛 ** ”的混合式教学点评方式，充分运用线上与线下的教学优点，确保教学品质。

图5 混合式教学教学方式设计方案

图6线上学习数据信息

图7 企业权威专家网上授课

图8 当场直播

课程思想政治

教学中渗入思想政治教育，如在设计创意阶段，以新冠疫情为环境，布局“同心协力抵抗新冠疫情”为主题风格的橱窗展示定义板设计方案练习，爱国教育的与此同时，练习学员时事政治敏感性。

图9、图10 工作组设计方案“新冠疫情”主题风格橱窗展示定义板

模块设计案例

下边以《橱窗施工图及材料预算》模块为例子，论述落实措施全过程。各自从课堂、课中、课后练习三个环节开展教学设计方案，融合在线平台，突显线下推广实践活动。课堂教师根据慕课平台公布课堂线上学习与线下推广精确测量每日任务，学生自主学习，每日任务导进，让学生上课更有总体目标。课堂依据工作内容与课程重点难点，共设定3个学习任务，练习题抽测、改善施工图纸和测算用材，教师以实例法解读关键，具体指导学习过程，共2个课时，让同学在做与学中把握关键。课后练习，学生们根据知名品牌橱窗展示精准定位、方案设计、施工图纸规格，进行原材料预算表格，在线教师开展指导，学员在日常生活中推进专业知识。

图11 模块教学设计案例

由来 | 教务部

审批 | 党委会宣传部门

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